以行践知，以专赋能——学前教育系2025级社会工作专业见习圆满结束

为深化社会工作专业“理论扎根实践、实践反哺理论”的培养理念，锤炼学生专业实务能力，筑牢职业素养根基，2026年1月12日至16日，社会工作专业2501班、2502班全体同学开展为期五天的专业见习活动。同学们从莆田市区出发，辗转仙游县、泉州市多地，足迹遍布14个实务站点，在文化传承、儿童关爱、社区治理、公益服务等多元场景中践行“助人自助”的专业理念，真切感受社会工作的专业温度与基层价值。

见习首日，同学们以文化探访为起点，开启实践赋能之旅。上午8时30分，两支班级队伍分乘专用车辆奔赴涵江萝苜田历史文化街区。作为莆田市申报国家历史文化名城的核心载体，这里沉淀着深厚的在地文脉与民俗底蕴。在专业导游的细致讲解下，同学们驻足杨氏民居等明清古建筑，感受“江南古民居代表作”的雕梁画栋之美，随后走进萝苜田党建邻里中心、西天尾青少年社工站，实地探寻传统文化保护与现代社工服务融合共生的实践路径，见证专业力量如何为文化传承注入鲜活活力。

当日中午，同学们前往兴化府古街，在感受千年文脉传承的同时，参访了党建引领“专业社工+志愿服务”融合试点社区，深入了解基层服务模式的创新实践。下午，走进莆田市城厢区社会组织孵化园，系统学习社会组织从孵化培育、能力建设到落地运营的全链条支持体系，直观感受社会工作专业服务通过组织化、系统化方式在基层落地生根的实践逻辑，为后续多场景见习筑牢专业认知基础。

1月13日，同学们兵分两路深入仙游县，扎根县域场景开展精准实践。在仙游县妇女联合会、蒲公英儿童保护中心，同学们在检察官与资深社工的联合指导下，详细了解14-18岁涉罪未成年人帮教工作的规范流程，现场观摩心理沙盘技术在情绪梳理、认知重建中的实际应用，深刻认识到社工服务在特殊群体帮扶中的专业价值。

随后，大家前往大济镇乌石村社会保障服务中心，实地学习“福蕾行动计划”项目的关爱服务模式。针对农村留守儿童下午放学后家长无暇照料的现实困境，项目开设的“四点半课堂”“周末课堂”等服务，为孩子们提供学业辅导与成长陪伴，让同学们直观感受基层社工精准回应需求的专业能力。当天下午，同学们还参访了仙游县青少年宫与“光合计划”青少年服务驿站，了解县级公益性青少年服务平台的全链条服务体系，体会县域社会工作“扎根基层、服务群众”的深度与温度。

1月14日，见习队伍跨市前往泉州市，在多元场景中探索社会工作的创新实践。在晋江致和三社共享园，同学们深入了解“社区服务+文化交流+专业协作”的一体化运营模式，重点学习“四帮四扶”工程在解决困难家庭就医、就学、就业等问题中的实效，汲取基层服务精准化、多元化的宝贵经验。

随后，大家走进晋江市直机关儿童之家，该机构由党建引领，整合妇联干部、专业社工、社会力量三支队伍，从身-心-社-灵四个维度为儿童提供专业服务，其多元服务样板让同学们深受启发。

在泉州台商投资区百崎回族乡社会工作服务站，同学们学习了“家-校-社-政”四位一体的服务体系，了解当地通过改造古街集市为低保人员搭建农产品售卖渠道的创新举措。而作为侨乡典型的泉州市洛江区南山社区，其将印尼民俗风情等“侨”文化与社区治理深度融合的实践，通过侨胞服务中心、侨史展览等载体增强文化认同，展现了社会工作在多元文化背景下的适应性与创新性，让同学们开阔了专业视野。

1月16日，见习进入收官之日，同学们走进莆田飞得更高爱心协会，恰逢协会换届大会。会上，多为受助者分享被帮扶过程中的暖心故事与成长感悟，真挚的话语让同学们深刻体悟到社会工作者“点亮他人、温暖自己”的职业价值。社工专业教师、爱心协会成员赛男的分享更是触动人心：“志愿服务无关物质回报，唯有内心的平和与喜乐最是珍贵。我们被求助者的信任点亮心灯，便要带着这份信任，去照亮更多身处困境的人。”

这番话恰是五天见习的生动注脚。从历史街区的文化赋能到社区一线的精准服务，从青少年帮扶到侨乡治理创新，同学们目睹了无数社工与志愿者以行动诠释“心灯传承”的无私奉献精神，更加坚定了深耕社工领域、服务基层群众的职业初心。

此次见习采用“多场景转换+双教师带教”模式，确保实践活动有序高效开展。同学们在不同实务领域锤炼了资源链接、需求评估等核心能力，深化了对社会工作多元服务场景的认知。未来，我系社会工作专业将继续拓展特色见习基地，为培养“扎根基层、专业过硬”的社工人才筑牢实践根基，让更多青年学子以专业之力赋能基层治理，用青春担当点亮他人生命之光。