大自然中解锁幼儿成长密码，看幼儿园怎么做！

见习动态│探索建构世界，助力专业成长：学前教育专业学生深入幼儿园感受建构游戏

为进一步推动学前教育专业学生的实践技能与专业修养，帮助他们深刻理解幼儿教育理念的内涵，精准把握幼儿成长的特点与需求，为未来投身教育领域储备丰富而实用的实战经验，11月27日，学前教育专业王惠涵和黄晓妍两位老师带领2302班全体同学前往荔城区麟峰小学附属木兰幼儿园进行观摩学习。此次活动聚焦于幼儿的建构游戏和园本课程，旨在帮助学生深刻理解幼儿教育理念，精准把握幼儿成长特点。

一踏入幼儿园，同学们便感受到了浓厚的教育氛围，园方老师以精彩的讲解和生动的展示，向同学们介绍了幼儿园课程资源地图的持续优化过程，特别是4.0版本以“双圈层”理念实现了与儿童体验需求、游戏愿景以及园本课程内容的同步发展。这一创新性的课程安排，让同学们对幼儿园的教育环境有了全面而深刻的理解。

随后，同学们观摩了小、中、大三个年龄班的建构游戏。在大班，孩子们在陈钰婷老师的指导下，自主进行了一场名为《比奇堡》的建构游戏。他们巧妙利用沙池和各种模具，创造出了一个充满想象力的海底世界。孩子们分工明确，合作无间，展现出了令人瞩目的创造力和搭建技巧。

中班孩子们在冯惠珉老师的指导下，在户外草坪上开展了《鸭鸭搭新窝》的建构游戏。他们利用干草等自然材料，为“鸭鸭”细心地构建了一个新家。在搭建过程中，孩子们不断尝试和调整，动手能力和解决问题的能力得到了显著提升。

小班孩子们则在徐莹老师的精心策划下，在建构长廊中展开了《萌宠乐园》的建构活动。他们利用牛奶盒交错垒高，构建起围墙，并细致划分了不同的区域。孩子们的创作充满了想象力，为“萌宠乐园”注入了生机和活力。

在活动的最后环节，园长采用了师生小组合作的形式，引导学生对见习经历进行总结。同学们积极互动，深入探讨了不同年龄段幼儿在建构游戏中的行为特征、兴趣点以及教师的引导方法。他们纷纷表示，这次观摩学习活动让他们对幼儿建构游戏有了更加直接和深入的认识，也深刻感受到了建构游戏在学前教育中的核心作用。

通过这次观摩学习，学前教育专业的学生们不仅积累了宝贵的实践经验，还对幼儿教育理念有了更加深刻的理解。他们表示将致力于将所学的理论知识与实际经验相结合，为成为优秀的学前教育工作者打下坚实的基础。同时，这次活动也为学前教育领域注入了新鲜的活力和智慧，为推动幼儿教育的进步贡献了一份力量。