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党建赋能特殊儿童美育的实践 ——湄洲湾职业技术学院学前教育系第一党支部工作案例

2026-06-16 16:14:09

一、党支部基本情况

学前教育系第一党支部（以下简称“支部”）成立于2023年3月，共有教师党员20名。党支部坚持党建引领，依托专业优势，聚焦特殊儿童美育帮扶，构建非遗文化浸润与志愿服务双向体系，形成育人闭环。

二、案例内容

（一）案例背景

习近平总书记强调“努力让每个孩子享有受教育的机会”，党的二十大报告明确提出“强化特殊教育普惠发展”。在乡村特殊教育普遍面临美育课程缺失、师资不足、资源孤岛化等困境下，支部坚持党建引领，将专业优势转化为社会服务效能，构建了以非遗文化浸润为核心，以关爱孤独症儿童及乡村特校儿童为两翼的帮扶体系。通过教师党员“美育进特校”、学生团员“志愿服务进机构”的双线行动，探索出高校基层党组织服务地方特殊教育发展的新机制，让党旗在特殊教育帮扶一线高高飘扬。

（二）主要做法

1.建强战斗堡垒：成立“特殊儿童非遗美育帮扶工作室”

支部牵头成立专项工作室，由支部书记挂帅，选调学前教育系中的党员骨干教师（涵盖教育学、心理学、艺术专业）组成“党员先锋教学团队”。党支部设立“党员责任区”和“党员示范岗”，统筹年均10万元的专项经费，针对秀屿区、涵江区的乡村特教学校，开展精准对接。教师党员带头深入特教课堂，通过“课堂实景录像+专家切片诊断”的方式，研发适切性课程，确立了以“莆田非遗文化浸润”为核心的帮扶方向。

2.党员先锋引领：教师“美育进课堂”精准滴灌

支部教师党员发挥专业特长，将高校美育资源导入特教学校，解决了乡村特校美育“无米之炊”的难题。

（1）课程攻关，让非遗“活”在指尖

党员教师团队针对特殊儿童认知特点，构建“生活化美育课程”。通过软铁丝替代竹篾、制作情绪色卡等技艺转化，开发了9项适配非遗项目。在“点亮元宵，触摸传统”等场景教学中，党员教师手把手指导特校教师利用动画、触觉板开展分层教学，实现了文化传承与感官疗愈的融合。

（2）环境创设，让空间“会”说话

支部发起“莆田非遗文化赋能特教环境”主题设计活动，党员教师带领学生根据具身认知理论，在特校廊间打造“光影非遗工坊”。通过高低错落的油纸灯笼、触觉走廊等立体环境搭建，激活特殊儿童的视、听、触多感官通道，将冰冷的走廊变成“有温度的美育课堂”。

（3）师资培育，打造“带不走”的队伍

实行“非遗传承人+艺术专业教师+特教教师”的“三师育人”模式。支部邀请非遗传承人、支部党员教师与特校教师开展联合教研156次，帮助特校教师掌握个别化美育教学策略，从根本上提升乡村特校的“自我造血”能力。

3.团员志愿接力：学生“志愿服务”点亮星空

依托支部党建带团建，成立“星河寻光”社会实践团，将志愿服务作为学生入党积极分子培养和实践育人的重要阵地。

（1）常态化驻点，缓解特校人力短缺

建立“周二服务学习日”制度，学生志愿者每周定期前往涵江区小博士特教中心、乡村特校等，用陪伴与专业服务缓解特校人力短缺的困境。在感统训练课上，志愿者们轻轻牵着孩子的手，协助他们走过平衡木、触摸不同质感的教具；在课堂教学中，他们耐心辅助教师维持秩序、一对一引导发音练习。每一次服务结束后，志愿者都会静心记录观察日志：孩子今天笑了几次、主动握住了谁的手、对哪种声音产生了反应……这些细微的片段逐渐汇聚成一本本有温度的“一人一档”成长档案，为孤独症儿童的进步留下可见的轨迹，也为后续精准干预提供了宝贵的依据。

（2）“音画共创”艺术疗愈，打通情感通道

学生党团员志愿者在教师指导下，创新开展“音画共创”特色活动。通过让自闭症儿童在音乐律动中进行自由涂鸦，利用声波共振激活镜像神经元，帮助“星星的孩子”将情绪转化为可视化的色彩轨迹。这一实践不仅缓解了儿童的焦躁情绪，更产出了多幅入选市级展览的艺术作品。

（3）融合倡导，营造包容社会环境。

每年“世界孤独症关注日”期间，志愿者团队都会主动走进社区与小学，开展“蓝色行动”宣传表演。他们身着蓝色元素衣服，用自编的手势舞带领观众一起律动，并通过融合绘画展、角色扮演等方式，生动普及特教知识。孩子们在互动中逐渐理解“星星的孩子”的独特与不易，普通民众也在真实故事与艺术表达中打破刻板印象。一场场活动如同架起桥梁，让偏见在笑声与感动中消融，为特殊儿童顺利随班就读营造出“接纳、包容”的社会舆论环境。

（4）返乡实践，深化育人闭环

支部深化“党建带团建、返乡助特教”模式，引导龙岩籍等学子组建寒暑期“萤火微光”实践队，依托地方民政局“扶蕾计划”、康复中心及家庭互助会等平台，开展精准帮扶。实践队结合节日氛围与儿童认知特点，打造冰糖葫芦手工体验、幼小衔接课程、艺术疗愈、语言康复训练、公益潮摊及特需儿童画展等活动；以标准普通话助力话语仿说，用一对一陪伴、手把手教学守护成长。同时面向社会开展融合倡导，联动特殊家庭传递温暖，让专业知识在基层服务中落地转化，形成“校内培育—返乡实践—就业反哺”的育人闭环。

三、主要成效

（一）服务地方显担当，特教质量显著提升

支部累计为莆田市5所特校提供帮扶，惠及598名特殊儿童。研创的30套生活化美育课程被列为校本课程。数据显示，经过24个月的艺术干预，特殊儿童专注时长从平均8分钟提升至25分钟，社交意愿显著增强。支部教师党员撰写的《启能·润心——湄洲湾职业技术学院与乡村特教学校“一三五一”美育帮扶新机制构建》获2025年福建省学校美育浸润行动优秀案例。

（二）产教融合结硕果，人才培养质量高

“帮扶行动反哺教学”，支部带领团队获得国家级、省级艺术教育类奖项52项，发表论文19篇，建成400G“非遗特教资源库”。培养了209名掌握非遗技艺与特教技能的高素质毕业生，近两年二十余名学前教育专业学生成功入职特教机构或成为持证“影子教师”。团员志愿服务行动《发挥专业优势共创“青春诗篇”——以志愿服务为载体增强集体凝聚力》获2025年福建省教育厅公布的新时代学校百优温暖集体建设案例1项。

（三）社会声誉广传播，党建品牌成色足

该机制被莆田广播电视台报道3次，学生绘制的创新纹样被地方鞋厂采纳量产，创造经济效益逾15万元，实现了“艺术成果”向“社会效益”的转化。支部真正成为了联系师生、服务地方、关爱弱势群体的坚强堡垒。

四、经验启示

（一）坚持党建与业务深度融合，在服务大局中彰显组织力

支部始终将党建工作根植于专业建设与社会服务的“实践场”，使党旗所指成为行动所向。实践表明，只有把支部建在专业链上、让党员冲锋在教学改革和社会服务的第一线，党建工作才能从“虚功”走向“实做”，真正破解特殊教育领域的“急难愁盼”问题。以组织力赋能服务力，以专业力彰显引领力，基层党组织才能在服务国家特殊教育发展战略中找准定位、发挥价值。

（二）构建“教师党员引领、学生团员接力”的育人共同体，实现服务与育人的双向赋能

支部探索出一条“教师党员做先锋、学生党员当骨干、入党积极分子广参与”的梯队化帮扶路径。教师党员以专业深度保障帮扶质量，学生团员以青春热情拓展服务广度，二者在“传帮带”中形成育人闭环。实践证明，党建带团建既能激发组织活力，又能实现“服务特殊儿童”与“培养时代新人”的同频共振，让公益行动成为一堂“行走的思政课”。

（三）立足本土文化根脉，以非遗美育实现“文化传承”与“心灵疗愈”的有机统一

支部深入挖掘莆田非遗文化中蕴含的独特美学资源，将其创造性转化为适配特殊儿童认知特点的疗愈媒介。传统技艺不再是束之高阁的遗产，而成为打开“星星的孩子”情感通道的钥匙。这一实践启示我们：文化自信不仅体现在宏大叙事中，更彰显于对最柔弱群体的温柔照拂里。当本土文化以教育之名为特殊儿童点亮心灯，文化传承便获得了最深沉的情感共鸣，帮扶工作也因此拥有了不可替代的文化温度与生命厚度。

五、佐证材料

附件1：获2025年福建省学校美育浸润行动优秀案例1项

附件2：获福建省新时代百优温暖集体建设案例1项

附件3：近两年学前教育系第一党支部党员教师国家级、省市级艺术教育类奖项

附件4：近两年艺术教育发表论文一览表

附件5：师生活动照片

附件6：学生入职特教机构三方协议

附件1：获2025年福建省学校美育浸润行动优秀案例1项

2025年福建省学校美育浸润行动优秀案例名单

（高校）

序号	案例名称	学校名称	负责人
1	“四维五融·海丝传新”——职业本科教育视域下非遗活态化美育创新实践	泉州职业技术大学	苏康敏
2	厦门大学“五维融合”深入推进美育新实践	厦门大学	黄艳萍
3	美育入高墙非遗创新生——“美育浸润”矫治路径探索与创新	福建师范大学	黄智锋
4	福建农林大学：“五维浸润”构建校园美育体系，助力“新农人”培养成“兴农人”	福建农林大学	周颖华
5	朗诵浸润校园经典赓续文脉——大中小学朗诵实践一体化培养模式的构建与实施	福建师范大学	彭飙
6	“CREST”模型驱动：新时代学前美育生态链的创新实践	福建幼儿师范高等专科学校	方琳宇
7	医韵生命育心灵五美融通映生辉——福建医科大学医学美育教学新生态构筑	福建医科大学	冯欣
8	数智时代下非遗活化传承——福州大学厦门工艺美术学院美育实践与探索	福州大学	刘真虎
9	创新“5+1”乡村美育服务培育机制打造“社会设计”新平台	福建农林大学	陈顺和
10	高校美育双轮驱动模式的创新实践——以“课程群‘1+1+X’教学改革”与“院长妈妈有约”育人平台为例	闽南理工学院	施少芳
11	“3351”帮扶机制赋能苏区美育浸润行动的构建与实施	三明学院	江水莲
12	扎根海丝沃土，融创非遗之美—泉州信息工程学院“环境·课程·实践”三维美育浸润体系建构	泉州信息工程学院	李博诗
13	探索“美育+思政”融合新模式——以莆田学院“四位一体”育人机制为例	莆田学院	张瑶
14	高校“红·土”美育活动服务社会路径与实施	龙岩学院	李茂芳
15	立足特色文化，打造四维联动沉浸式美育的“江夏模式”	福建江夏学院	郭超
16	三维四域构建美育新生态四课合力赋能美育新发展	厦门城市职业学院	彭怡玢
17	扬帆正青春，美誉初芳华——智慧海洋科学技术学院美育浸润行动案例	福建理工大学	林群
18	启能•润心——湄洲湾职业技术学院与乡村特教学校“一三五一”美育帮扶新机制构建	湄洲湾职业技术学院	蔡园园
19	融海丝文脉，育匠心之美——泉州海洋职业学院“四美共生”美育改革与服务地方双向赋能实践	泉州海洋职业学院	张敏
20	高校美育服务社会展新彩——以武夷学院艺术学院为例	武夷学院	魏永青
21	以文化人以美育人——厦门工学院美育教学改革实践案例	厦门工学院	苏涵
22	美育链动：五育融通与文化浸润的双向耦合行动	泉州华光职业学院	郑剑
23	红色经典绽芳华，美育铸魂育新人	泉州师范学院	尹宝明
24	以美育警赓续红色血脉剑胆琴心铸牢忠诚警魂——福建警察学院“四联”美育综合改革创新实践	福建警察学院	赖翔晖
25	通过“四个结合”推进美育浸润行动走深走实——福州墨尔本理工职业学院美育教育探索与实践	福州墨尔本理工职业学院	邱婧
26	山海相连，美育同行——高校艺术实践助力闽宁协作帮扶	厦门大学	刘涛
27	以美培元育双师产教融合促双能--高职美育“双师型”教师队伍建设的实践创新	福建幼儿师范高等专科学校	颜艳
28	美育筑基、四融五维：高职建筑设计专业德技美并修育人实践	厦门软件职业技术学院	何朝辉
29	重构增美育浸润，实践绽创新芳华	漳州职业技术学院	沈秀莉
30	泉州职业技术大学“四季泉大”文化育人体系的浸润实践，以“五育融合”“思想引领”构建美育生态的创新探索	泉州职业技术大学	曾子石
31	平台聚合团队驱动多元浸润全面实施-泉州师范学院音乐与舞蹈学院美育服务社会系统化建构与实践	泉州师范学院	黄雪生
32	莆田学院：校园民族文化的“美”和“妙”	莆田学院	陈国成
33	诗画美育融入流体力学课程	龙岩学院	杨元慧
34	Dian亮青春，向美而行——“思政教育+校园文化+社会实践”三位一体大美育模式与探索	福建江夏学院	孟昭洋
35	高校美育教学改革实践——原创组歌《百丈英风》的创作与推广	宁德师范学院	王育红
36	一核引领•双轴拓展•三维保障——宁德师范学院美育浸润模式的创新与实践	宁德师范学院	蔡波尔
37	一核三融渔韵育美——厦门海洋职业技术学院现代渔业高素质人才美育浸润创新实践	厦门海洋职业技术学院	赵梅英
38	美育浸润·文化共融——福建华南女子职业学院与福建博物院协作社教服务案例	福建华南女子职业学院	潘少芳
39	“艺术赋能乡村”——华侨大学美术学院“123”融合模式服务社会的创新实践与长效探索	华侨大学	钟炎生
40	“生命·生活·生态”美育公园的建设与育人实践	福建理工大学	赵健
41	美在浸润，育才输出，服务地方做贡献	漳州职业技术学院	姚俊
42	“杏林书厢”百草香育人润心共绵长	福建生物工程职业技术学院	叶美璇
43	以美润心，健全心理，赋能成长——高校“心育+美育”融合育人模式的教学创新实践	福州工商学院	黄丽敏

附件2：获福建省新时代百优温暖集体建设案例1项

福建省新时代学校百优温暖集体建设案例名单
序号	案例名称	案例类别	作者	学校	指导老师
1	晴空送情用爱筑家	群团	吴建轩	福州教育学院附属第一小学	蔡宗胜
2	班级里的“温暖小站”	班级	张蕊	福清市城关小学	夏金
3	“红领巾赋能站”下的少年集体心 ——关于温暖集体建设的案例	班级	林玉莹	福州教育学院附属第二小学	-
4	“爱因哲坦”诞生记	班级	文小荷	厦门双十中学海沧附属学校	尤露娇
5	“星星”向“融”，情暖星河	班级	张静钰	厦门市新翔小学	-
6	爱的觉醒：从鼻炎阴霾到班级暖阳	班级	王晶	厦门市梧桐实验学校	陈适宜
7	两只蝴蝶	班级	陈丽芳	莆田市秀屿区笏石岭美小学	陈剑峰
8	守望“幸福”，遇见成长	班级	许颖蓉	莆田市城厢区筱塘小学	潘海花
9	夜空中最亮的星	班级	陈瑞娜	泉州市晋光小学	-
107	幸福河湖，青年接力——湄洲湾职业技术学院“三色河小禹”实践队	社团	蔡梦杭	湄洲湾职业技术学院	-
108	发挥专业优势共创“青春诗篇” ——以志愿服务为载体增强集体凝聚力	党团	黄闰平	湄洲湾职业技术学院	-
109	培育技能人才的温暖摇篮 ——温暖集体助力技能成才之路	学校	杨金灿、郭莹叶祖彪	湄洲湾职业技术学院	-
110	教育系第二党支部：特殊时期的温情守护	党团	刘彩云	闽北职业技术学院	-
111	红医社区榴花正燃	学校	黄强华	闽西职业技术学院	-
112	升本征途，集体护航 ——宿舍“升本号”破浪前行	宿舍	陈蓓红、陈国良	闽西职业技术学院	-
113	他的四十二只拐杖	班级	陈靓婷	武夷山职业学院	-

附件3：近两年支部党员教师获国家级、省市级艺术教育类奖项

近两年学前教育系第一党支部党员教师国家级、省市级艺术教育类奖项

序号	所获成绩名称	授予单位	获奖时间	级别
1	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评教师组《持琴者》一等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
2	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评教师组《武夷春》一等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
3	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评教师组《风荷举》二等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
4	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评学生组《苗韵牡丹》一等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
5	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评学生组《紫语衍光》二等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
6	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评学生组《银澜碟影》三等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
7	2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评学生组《苏轼题跋三则》三等奖	国青杯高校艺术设计作品展评组委会	2025年7月	国家级
8	2025年度福建省职业院校技能大赛（高职组）声乐、器乐表演赛项优秀奖	福建省教育厅	2025年5月	省级
9	2025年福建省防震减灾科普讲解大赛暨第九届全国防震减灾科普讲解大赛二等奖	福建省地震局、应急厅、民族与宗教事务厅、科技协会	2025年5月	省级
10	福建省第九届科普讲解大赛预赛三等奖	福建省宣传部、科技厅、省科技协会	2025年6月	省级
11	2025年首届福建省应急科普讲解大赛三等奖	福建省应急管理厅	2025年6月	省级
12	教师教学能力比赛：主题活动环境创设二等奖	福建省教育厅	2025年8月	省级
13	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛《在欢呼的人群中》（职业院校学生组）一等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
14	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛《纤夫号子》（职业院校学生组）一等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
15	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛《黑牢诗篇》（职业院校学生组）二等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
16	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛《小桔灯》（教师组）三等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
17	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛《篆书短歌行》（大学生毛笔组）三等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
18	福建省第七届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛《隶书苏武庙》（大学生毛笔组）二等奖	福建省教育厅	2025年11月	省级
19	福建省首届大学生禁毒文化艺术节节目类作品：《牵挂》二等奖	福建省禁毒委员会办公室、福建省教育厅	2025年11月	省级
20	福建省第十二届高校师范生教学技能大赛三等奖	福建省教育厅	2025年12月	省级
21	福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展陈晓锋《<阻风李阳河驿>诗二句》	福建省教育纪检监察工作委员会	2025月10月	市厅级
22	福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展陈晓锋《反腐倡廉诗二句》	福建省教育纪检监察工作委员会	2025年10月	市厅级
23	福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展施薇薇《陋室铭》	福建省教育纪检监察工作委员会	2025年10月	市厅级
24	福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展李意萍《清风谣》	福建省教育纪检监察工作委员会	2025年10月	市厅级
25	福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展薛艺星《爱莲说》	福建省教育纪检监察工作委员会	2025年10月	市厅级
26	2024年莆田市琴筝文化征集活动陈主梅：成人绘画类《琴瑟和鸣》特等奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
27	2024年莆田市琴筝文化征集活动翁磊：大学书法类（硬笔）《夜琴》特等奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
28	2024年莆田市琴筝文化征集活动李铭欣：大学书法类（硬笔）《春日行》一等奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
29	2024年莆田市琴筝文化征集活动马帅卓：大学书法类（软笔）《春日行》三等奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
30	2024年莆田市琴筝文化征集活动李意萍：大学书法类（软笔）苏轼《琴诗》优秀奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
31	2024年莆田市琴筝文化征集活动李铭欣：大学书法类（软笔）《春日行》优秀奖	莆田市琴筝研究会	2025年3月	市级
32	福建省第九届科普讲解大赛预赛（莆田赛区）二等奖	莆田市市科技局、宣传部、科技协会	2025年4月	市级
33	福建省第九届科普讲解大赛预赛（莆田赛区）一等奖	莆田市科技局、宣传部、科技协会	2025年4月	市级
34	2025年莆田市防震减灾科普讲解一等奖	莆田市教育局、莆田市地震局	2025年5月	市级
35	“奋勇争先再上台阶”——2025年莆田市理论宣讲比赛二等奖	中共莆田市委宣传部	2025年8月	市级
36	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评教师组作品《夏荷·秋菊》一等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
37	2024年“国青杯”全国高校艺术设计作品展评教师组作品《幽》二等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
38	福建省第六届经典诵写讲大赛经典诵读教师组二等奖	福建省教育厅	2024年9月	省级
39	2024年福建省优秀科普微视频作品三等奖	福建省科学技术厅	2024年10月	省级
40	2024国青杯艺术设计作品展评学生组作品《丁香·桃源》（指导老师）二等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年7月	国家级
41	2024国青杯艺术设计作品展评学生组作品《吉纹·相花》（指导老师）三等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年7月	国家级
42	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评学生组作品《六龙三凤冠》一等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
43	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评学生组作品《舞动敦煌》二等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
44	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评学生组作品《纸墨丹青·戏兰》二等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
45	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评学生组作品《敦煌团花藻井》三等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
46	2024年（秋期）“国青杯”全国高校艺术设计作品展评学生组作品《敦煌纹样帽》三等奖	中国人生科学学会艺术教育专业委员会	2024年12月	国家级
47	第十五届海峡两岸（厦门）文化产业博览交易会暨2024海峡两岸高校设计展作品《吉纹·相花》	福建省教育厅、厦门市人民政府	2024年9月	市厅级
48	第六届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛中《我的墓碑》获职业学校学生组一等奖	第六届中华经典诵读写大赛组委会	2024年11月	国家级
49	福建省第七届大学生艺术节艺术表演类甲组《与青春同行》二等奖	福建省教育厅	2024年1月	省级
50	福建省第七届大学生艺术节艺术表演类甲组《军营飞来一只百灵》三等奖	福建省教育厅	2024年1月	省级
51	2024年福建省第十一届高校师范生教学技能大赛二等奖	福建省教育厅	2024年11月	省级
52	2024年福建省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖	福建省教育厅	2024年7月	省级

图3.1：2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评教师组获奖证书

图3.2：2025年“国青杯”高校艺术设计作品展评学生组（团员、入党积极分子、党员）获奖证书

图3.3：2024年“国青杯”高校艺术设计作品展优秀指导教师奖获奖证书

图3.4：2024年“国青杯”高校艺术设计作品展教师组奖获奖证书

图3.5：2024年“国青杯”高校艺术设计作品展学生组奖获奖证书

图3.6：2024年第六届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛中《我的墓碑》获职业学校学生组一等奖

图3.7：2025年福建省第二届“廉洁福建·清清校园”廉洁文化周廉洁文化艺术作品展

图3.8：福建省第七届大学生艺术节艺术表演类部分获奖证书

图3.9：近年党员教师参加福建省职业院校教学能力比赛部分获奖证书

附件4：近两年支部党员教师艺术教育发表论文一览表

序号	论文名称	教育部统计归属	发表/出版日期	刊物/论文集名称	论文类型	刊物类型	收录类别	ISSN号	CN号	作者姓名
1	《“新双高”背景下高职院校学前教育专业“学前儿童音乐教育”课程设计探究》	社科类	2025-06-01	《赢未来》	期刊论文	一般	其他	2095-3178	44-1674/C	何乔鹭
2	莆仙童谣的艺术特征及其成因	科技类	2025-08-31	中外文化交流	期刊论文	一般	其他	1004-5007	11-3004/G2	连一苹
3	职业能力导向下高职学前教育专业儿歌弹唱入门的教学路径研究	社科类	2025-08-31	参花	期刊论文	一般	其他	1008-8407	22-1069/I	连一苹
4	音乐与情感共鸣：探索旋律背后的心灵触动	社科类	2025-03-25	喜剧世界	期刊论文	一般	其他	1003-4676	61-1067/J	宋晴
5	歌剧音乐的戏剧性与叙事性探究	社科类	2025-02-13	新传奇	期刊论文	一般	其他	1672-7959	42-1794/Z	宋晴
6	产教融合视域下高职学前教育专业顶岗实习课程思政实践	社科类	2025-05-15	作家天地	期刊论文	一般	其他	1003-8760	34-1027/I	许凡英
7	新质生产力视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究	社科类	2025-04-15	科教文汇	期刊论文	一般	其他	1672-7894	34-1274/G	谢夏冰
8	“适合的教育”理念下地域文化赋能高校校园文化建设路径研究——以湄洲湾职业技术学院为例	社科类	2025-03-31	济南职业学院学报	期刊论文	一般	其他	1673-4270	37-1434/Z	李超
9	以绘本为载体的幼儿园生命教育策略探析	科技类	2025-01-03	儿童绘本	期刊论文	一般	其他	1673-954X	CN 22-1406/J	吴枝婷
10	新质生产力视域下的高职学前教育专业教学改革探析	科技类	2025-04-23	学周刊	期刊论文	一般	其他	1673-9132	13-1379/G4	吴枝婷
11	“草根”剧团书传奇从越剧《君子成忠》看宁波海韵艺术团的逐梦之旅	社科类	2025-02-28	中国戏剧	期刊论文	国内核心期刊论文	CSSCI来源期刊	1001-8018‌‌	11-1767/J	连一苹
12	中华优秀传统文化融入幼儿园课程研究的热点及趋势——基于引文空间（Citespace）的可视化分析	社科类	2025-01-10	海外文摘	期刊论文	一般	其他	1003-2177	11-1820/Z	蔡园园
13	《梁廷枏：书画创作与品评的双璧之才》	社科类	2025-06-15	美术文献	期刊论文	一般	其他	ISSN 1673-4858	CN 42-1756/J	翁倩楠
14	非物质文化遗产融入学前教育专业美术课程——以莆田某高校为例	社科类	2023-08-01	河北画报	期刊论文	一般	其他	1003-8094	13-1006/Z	杜亚婷
15	《融合音乐与语言提升幼儿表达能力》	社科类	2025-08-15	音乐鉴赏	期刊论文	一般	其他	2097-308X	36-1355/J6	林慧涓
16	音乐美学视角下的音乐艺术形式探析	社科类	2024-04	艺术评鉴	期刊论文	一般	其他	1008-3359	52-1165/J	宋晴
17	核心素养视野下的学前儿童音乐教育研究	社科类	2024-01	中华传奇	期刊论文	一般	其他	1003-9619	42-1013/I	何乔鹭
18	《幼儿园问题驱动式教研的实施要点》	社科类	2024-01	福建教育	期刊论文	一般	其他	0427-7058	35-1017/G4	王惠涵
19	《中华优秀传统文化视域下职业教育文化自信的问题困境及建设路径探析》	社科类	2024-08	武汉船舶职业技术学院学报	期刊论文	一般	其他	1671-8100	CN 42-1670/Z	李超